La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lenguas que se hablan en México

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México.


• Presentación de la actividad del proyecto comunitario: "Investigación de lenguas presentes en nuestro entorno".

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación de la tarea de investigación: investigar y recopilar información sobre las lenguas presentes en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Uso de recursos como libros, enciclopedias y recursos en línea para la investigación.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y la elaboración de un informe sobre las lenguas encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística en México.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: lectura de obras literarias que representen distintas culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de lo aprendido sobre la diversidad lingüística en México.


• Presentación de la actividad de lectura y análisis de obras literarias.

Desarrollo:

• Distribución de obras literarias que representen dist