Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Sensaciones y emociones en el entorno familiar y escolar

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Recapitulación del tema anterior: identificación de emociones básicas.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de un juego de roles: los alumnos representarán situaciones comunes en el entorno familiar y escolar donde experimenten diferentes sensaciones y emociones.
   
   
   • Se les pedirá que identifiquen y nombren las sensaciones y emociones que experimentaron durante el juego.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del tema: intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
   
   
   • Discusión en grupo sobre cómo el entorno familiar y escolar puede influir en la manera en que nos sentimos y cómo nos expresamos.
   
   
   • Fomento de la reflexión sobre el tema.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una improvisación teatral donde los alumnos representarán una situación en la que se sientan incómodos o felices en su entorno familiar o escolar.
   
   
   • Se les pedirá que utilicen el lenguaje corporal de forma intencional para expresar sus sensaciones y emociones.
   
   
   
   

Sesión 2: Propuestas de mejora en el entorno familiar y escolar

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema anterior