Narración de historias mediante diversos lenguajes

Samary Becerra
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de las historias en nuestra vida.

    • Presentación de la actividad principal: narración de historias mediante diversos lenguajes.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Introducción al tema:



    • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios (cuentos, poemas, canciones, etc.).

    • Invitar a los alumnos a compartir qué historias conocen y les gustan.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover un ambiente de confianza y respeto.


    b) Actividad principal - Narración de historias:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una historia corta o un fragmento de un cuento.

    • Proporcionar materiales y recursos (marionetas, títeres, dibujos, etc.) para que los alumnos representen la historia asignada.

    • Animar a los alumnos a utilizar diferentes lenguajes (oral, gestual, corporal) para narrar la historia.

    • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la actividad.


    c) Reflexión y diálogo:



    • Después de las representaciones, realizar una ronda de comentarios y preguntas sobre las historias narradas.

    • Promover la participación de los alumnos para que compartan sus interpretaciones y lo que han entendido de las historias.

    • Favorecer el pensamiento crít