Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades

Tema: Reconocimiento y respeto hacia las emociones y experiencias de los demás, promoviendo la igualdad de oportunidades.

Objetivo PDA: Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones propias (45 minutos)

• Actividad de bienvenida: Saludo y conversación sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre las emociones y la importancia de respetar las emociones de los demás.


• Actividad de reconocimiento de emociones propias: Los alumnos dibujarán o representarán con plastilina cómo se sienten en ese momento y compartirán sus creaciones con el resto del grupo.

Sesión 2: Identificación y expresión de emociones (45 minutos)

• Repaso del tema anterior y revisión de las emociones dibujadas o representadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de identificación y expresión de emociones: Los alumnos realizarán collages utilizando imágenes de revistas que representen diferentes emociones y las pegarán en un cartel.


• Presentación y explicación del cartel a los demás compañeros, expresando qué emociones representa y por qué son importantes.

Sesión 3: Reconocimiento de las emociones y experiencias de los demás (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.


• Actividad de reconocimiento de emociones en los demás: Los alumnos participarán en juegos de dram