El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Preguntar a los alumnos si conocen diferentes idiomas o variantes del español presentes en su comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que ilustren la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte de un patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Distribuir textos cortos que muestren diferentes variantes del español en la comunidad de Magdalena Cuayucatepec.


• Realizar una lectura guiada y comentada de los textos.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y su importancia como parte de su identidad cultural.


• Pedir a cada grupo que elabore una lista de las variantes lingüísticas que identificaron y las presente al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las listas elaboradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre alguna variante del español en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan