Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo se simplifica una fracción?

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la problemática de cómo se simplifica una fracción y su importancia en la expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Pregunta disparadora: ¿Qué estrategias conocen para convertir una fracción en un decimal?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales, utilizando recursos como libros de matemáticas, internet y ejemplos prácticos.


• Discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las estrategias investigadas y plantearán preguntas para la próxima sesión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de fracciones decimales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso: Los alumnos compartirán los ejemplos de fracciones decimales que investigaron y discutirán sus resultados.


• Pregunta disparadora: ¿Qué ventajas y desventajas encontraron en cada estrategia investigada?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán diferentes estrategias para convertir decimales en