Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de EXPRESIÓN E INTERPRETACIÓN ALGEBRAICA.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas y otras disciplinas.


• Actividad de motivación: Resolver un problema relacionado con áreas de figuras geométricas y su relación con la expresión cuadrática.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es el álgebra? ¿Cómo se relaciona con el cálculo de áreas?

Fase de Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia del álgebra y su aplicación en diferentes campos.


• Lectura y discusión de textos relacionados con el tema.


• Resolución de ejercicios prácticos sobre cálculo de áreas.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre el tema.


• Tarea: Investigar ejemplos de expresiones cuadráticas en su entorno y su relación con áreas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos de expresiones cuadráticas encontrados en su entorno.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo se representan algebraicamente las áreas? ¿Qué relación tienen con las expresiones cuadráticas?

Fase de Desarrollo:

• Explicación teó