Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Curso: Secundaria 1º (alumnos de aproximadamente 12-13 años)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no manejan operaciones básicas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la sesión.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Resolución de ejemplos en el pizarrón y en conjunto con los alumnos.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos puedan aplicar lo aprendido.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.


• Asignación de ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos enseñados.


• Presentación del objetivo de la sesión y de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de materiales concretos (por ejemplo, manipulativos) para facilitar la comprensión del tema.

Cierre:

• Evaluación formativa mediante una rúbrica o lista de cotejo, para identificar los avances y dificul