Introducción a los mitos y leyendas

jesus Castro Ayuso castro
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México y del mundo, y reconoce las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las características y funciones de los mitos y las leyendas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase saludando a los alumnos y haciendo una breve revisión de las clases anteriores. Preguntar si conocen algún mito o leyenda y qué saben sobre ellos.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Introducir a los alumnos al tema de los mitos y las leyendas. Explicar brevemente qué son y cuál es su función en la sociedad.

  3. Lectura de un mito o una leyenda (15 minutos): Leer en voz alta un mito o una leyenda famosa de México o del mundo. Después de la lectura, preguntar a los alumnos si reconocen algunas características propias de estos textos.

  4. Análisis de características (15 minutos): En parejas o pequeños grupos, los alumnos deberán identificar las características principales del mito o la leyenda leído. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el resto del grupo.


Sesión 2: Lectura y análisis de mitos y leyendas mexicanos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de leer y analizar mitos y leyendas mexicanos, reconociendo sus características y funciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente los conceptos de mito y leyenda. Preguntar si alguien tiene alguna duda o pregunta sobre el tema.

  2. Lectura de mitos y leyendas mexicanos (20 minutos): Leer en voz alta algunos mitos y leyendas mexicanos. Los alumnos podrán seguir la lectura en casa, ya que están tomando clases a distancia.

  3. Análisis y discusión (15 minutos): Después de la lectura, los alumnos se reunirán en grupos pa