La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la biodiversidad y su importancia.


• Proyección de imágenes representativas de la biodiversidad local y global.


• Formulación de preguntas desencadenadoras: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante? ¿Cómo podemos cuidarla?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de biodiversidad: definición, categorías (diversidad genética, diversidad de especies, diversidad de ecosistemas), importancia.


• Análisis de información a partir de fuentes directas (observación de especies en el entorno escolar), orales (entrevistas a expertos locales), escritas (artículos científicos sobre la biodiversidad local), audiovisuales (documentales sobre la biodiversidad), o internet (sitios web especializados).


• Realización de una lista de las especies encontradas y su relación con los ecosistemas locales.


• Elaboración de una presentación sobre la biodiversidad local y su estado actual.

Sesión 2:

• Exposición de las presentaciones elaboradas por los estudiantes.


• Debate sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad loc