Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Gamaliel Anguio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y seres vivos, e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar qué es la biodiversidad y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de seres vivos que existen.

  • Actividad: investigar en parejas sobre los factores que conforman la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación en parejas.

  • Actividad: realizar una lista de los factores que conforman la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de la lista realizada por los alumnos.

  • Actividad: investigar en grupos sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Actividad: elaborar un mapa conceptual sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Sesión 5:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.

  • Actividad: realizar una reflexión sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad y cómo contribuir a su preservación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestiona