Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos no deducen los métodos de separación de mezclas y su funcionalidad en actividades humanas"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo se pueden separar las mezclas y cuál es su importancia en actividades humanas?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y explicarán en qué consiste la evaporación, decantación y filtración, así como ejemplos de su uso en aplicaciones prácticas.


• Presentación y discusión de los resultados por parte de los grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre la importancia de