Introducción al tema y análisis de textos instructivos

MARIANA RAMOS
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos instructivos y desarrollar la habilidad de identificar y reflexionar sobre el vocabulario empleado en ellos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos instructivos conocen y en qué situaciones los han utilizado.

    • Mostrar a los alumnos varios ejemplos de textos instructivos (como recetas de cocina, manuales de instrucciones de juegos, etc.) y pedirles que los analicen en parejas, identificando los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales utilizados.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una puesta en común con las parejas para compartir las observaciones y conclusiones sobre los textos instructivos analizados.

    • Explicar y ejemplificar los conceptos de verbos en infinitivo e imperativo, así como los términos secuenciales.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen verbos en infinitivo e imperativo en diferentes textos instructivos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Resumir los conceptos principales revisados en la sesión.

    • Plantear una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un texto instructivo de su elección para analizarlo en clase.




Sesión 2: Análisis de textos instructivos y redacción de instrucciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Continuar desarrollando la habilidad de identificar y reflexionar sobre el vocabulario empleado en textos instructivos, y comenzar a practicar la redacción de instrucciones.



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