Introducción a las manifestaciones culturales

Luis Eleazar Lua
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

TÍTULO DE LA PLANEACIÓN: Descubriendo manifestaciones culturales a través de la creación de alebrijes


SESIÓN 1: Introducción a las manifestaciones culturales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades, pueblos y ciudades.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar las manifestaciones culturales de diferentes comunidades.

  2. Presentación de imágenes y videos: Mostrar imágenes, videos o fotografías que representen manifestaciones culturales de distintos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como de México como nación.

  3. Reflexión y discusión: Fomentar una discusión en grupo sobre las imágenes y videos presentados, explorando las diferentes manifestaciones culturales y símbolos identificados.

  4. Actividad individual: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban un breve texto sobre una manifestación cultural que les haya llamado la atención.

  5. Cierre de la sesión: Compartir y discutir los dibujos o textos realizados por los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes culturas.


SESIÓN 2: Los alebrijes como manifestación cultural
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los alebrijes como una manifestación cultural mexicana y su importancia como símbolo de identidad.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades.

  2. Presentación de los alebrijes: Mostrar imáge