Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968
Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Relacionar el movimiento estudiantil de 1968 y el uso de teléfonos celulares a través de un dibujo o collage.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Las tensiones en el siglo XX" y su relación con el movimiento estudiantil de 1968.


• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Cuáles creen que fueron las causas y las consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes relacionadas con el movimiento estudiantil de 1968 y los teléfonos celulares para generar interés y conexión con la realidad actual.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Leer y analizar en grupos pequeños las crónicas y narrativas asignadas, identificando las causas y consecuencias mencionadas.


• Utilizar fichas de análisis para que los alumnos registren la información encontrada y construyan hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común