Cuerpos geométricos y sus características: cilindro y cono

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: cilindro y cono
Objetivo: Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de cuerpos geométricos y mencionar algunos ejemplos como el cubo, la esfera, el cilindro y el cono.


• Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos mencionen características que puedan tener los cuerpos geométricos.


• Mostrar imágenes de un cilindro y un cono y preguntar a los estudiantes si reconocen alguno de los cuerpos y si pueden mencionar sus características.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos cilíndricos y cónicos (latas, conos de helado, etc.) y pedirles que los exploren y registren las características que observan.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que compartan sus observaciones y lleguen a conclusiones sobre las características del cilindro y cono.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de anticipación: Proporcionar a los estudiantes papel, tijeras y pegamento y pedirles que anticipen cómo se verían los desarrollos planos de un cilindro y un cono.


• Permitir que los estudiantes trabajen en sus anticipaciones de manera individual o en grupos.


• Cada grupo deberá presentar sus anticipaciones y explicar cómo llegaron a esa conclusión.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de construcción: Proporcionar a los estudiantes plantillas de desarrollo plano de un cilind