Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Sergio Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo: Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Ponerse de acuerdo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que significa el sentido de comunidad y las necesidades humanas.

  • Lectura de un cuento o texto relacionado con la importancia de la comunidad y la satisfacción de necesidades.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y compartan las necesidades básicas que deben ser satisfechas en una comunidad.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes prácticas culturales de la comunidad y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad grupal donde los alumnos investiguen y analicen prácticas culturales de la comunidad y su contribución al bienestar individual y colectivo.

  • Realización de una lista de beneficios y áreas de oportunidad identificadas en las prácticas culturales analizadas.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Reflexión sobre los beneficios y áreas de oportunidad identificadas en las prácticas culturales.

  • Debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar las prácticas culturales de la comunidad pa