Culturas interculturales y sustentabilidad: cuidando nuestro entorno

Gresly Mildret Torres
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Culturas interculturales y sustentabilidad: cuidando nuestro entorno


Objetivo (PDA): Reconocer y analizar otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de conocer otras culturas y su relación con la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Presentación de imágenes y ejemplos de cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza de manera sustentable.

  • Realización de una actividad grupal de reflexión sobre las diferencias entre las formas de relacionarse con la naturaleza de diferentes culturas.


Sesión 2: Investigación sobre culturas sustentables (45 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Asignación de una cultura a cada grupo para investigar sus formas de relación con la naturaleza y su contribución a la sustentabilidad.

  • Realización de investigación en internet, libros u otras fuentes de información para recopilar datos sobre la cultura asignada.

  • Elaboración de un informe por grupo con los resultad