Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Problemática: Déficit en los procesos cognitivos para correlacionar el contenido con los problemas de la vida cotidiana.

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad inicial que permita a los alumnos reflexionar sobre situaciones de la vida cotidiana que puedan modelarse mediante ecuaciones cuadráticas.


• Apertura de un diálogo en el que los alumnos compartan sus ideas y experiencias respecto a la problemática planteada.

2. Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones cuadráticas.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos puedan identificar las diferentes partes de una ecuación cuadrática (coeficientes, términos, etc.).


• Aplicación de estrategias de resolución de ecuaciones cuadráticas (factorización, completar cuadrados, fórmula general).


• Uso de problemas de la vida cotidiana como contexto para plantear ecuaciones cuadráticas a resolver.

3. Cierre:

• Síntesis de los conceptos principales revisados durante la clase.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos planteen situaciones de la vida real que puedan modelarse mediante ecuaciones cuadráticas.


• Planteamiento de preguntas abiertas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos respecto a las ecuaciones cuadráticas y su aplicación en la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cue