Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" en una escuela de secundaria de 2º grado de Historia.

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los estudiantes confunden los acontecimientos de independencia y revolución de México, así como los personajes que participaron en estos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Generación de preguntas iniciales sobre la problemática a tratar: ¿Cuál es la diferencia entre independencia y revolución? ¿Cuáles fueron los personajes destacados en la lucha por la independencia?


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos de 4 y compartirán lo que saben sobre el tema. Luego, cada grupo presentará sus respuestas a las preguntas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos de independencia y revolución, y los personajes destacados en la lucha por la independencia.


• Análisis de documentos históricos relacionados con el tema.


• Debate en grupos sobre las diferencias entre independencia y revolución, y los personajes que participaron en cada uno.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un mapa conceptual en el que se muestren las diferencias entre independencia y revolución, así como los personajes involucrados.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.


• Refl