Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de inclusión en la escuela, poco compañerismo y empatía. Alumnos a los que les cuesta reconocer la diversidad.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les da la bienvenida a la clase.


• Se les plantea el tema a trabajar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Se les pregunta a los alumnos si saben qué significa inclusión y diversidad. Se hace una breve discusión sobre estos conceptos.


• Se les plantea el problema a atender en esta planeación: falta de inclusión en la escuela, poco compañerismo y empatía.


• Se les motiva a reflexionar sobre cómo podrían contribuir a mejorar esta situación.

Desarrollo:

• Se les explica a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y cómo será aplicada en esta clase.


• Se les divide en grupos y se les asigna una tarea relacionada con el problema a atender. Por ejemplo, pueden investigar sobre diferentes culturas y formas de vida para promover la diversidad en el colegio.


• Los grupos trabajan durante la sesión y se les brinda apoyo y orientación por parte del docente.

Cierre:

• Los grupos presentan sus resultados al resto de la clase.


• Se hace una reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la escuela.


• Se plantean ideas y estrategias para promover el compañerismo y la empatía en el colegio.


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