Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los tipos de textos y por ende batallan en comprender un texto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los recursos literarios y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de cartas personales y biografías que expresen sus experiencias y sentimientos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.


2. Presentación de los recursos literarios: Realizar una lluvia de ideas de los recursos literarios más conocidos por los alumnos (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y discutir su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


3. Ejemplos de recursos literarios: Leer algunos fragmentos de textos literarios que utilicen recursos literarios para expresar las emociones y sentimientos de los personajes.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten en sus cuadernos los recursos literarios presentes en los fragmentos leídos.