Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: 6º de Primaria
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre discapacidad intelectual

Objetivos específicos:

• Reconocer la importancia de la empatía y el respeto hacia las personas con discapacidad intelectual.


• Comprender las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Identificar estereotipos y prejuicios sobre la discapacidad intelectual.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y su importancia en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


2. Dinámica de empatía: Realizar una actividad que permita a los alumnos ponerse en el lugar de una persona con discapacidad intelectual, como por ejemplo, realizar una tarea con una limitación cognitiva.


3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre las formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse, teniendo en cuenta la diversidad de capacidades y habilidades.


4. Reflexión grupal: Compartir las ideas y conclusiones de los grupos y promover una reflexión sobre la importancia de valorar las diferencias y romper con estereotipos.

Sesión 2: Conocimiento y comprensión de la discapacidad intelectual

Objetivos específicos:

• Conocer las características y posibles limitaciones de las personas con discap