Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Amin Gaytan
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo PDA: Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del problema de la falta de agua potable en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria.

  • Actividades de sensibilización: visualización de imágenes y videos relacionados con el consumo responsable del agua.

  • Lectura de textos informativos sobre el ciclo del agua y su importancia en la naturaleza.


Sesión 2:



  • Investigación guiada: los alumnos investigarán en grupos sobre los costos y beneficios del consumo de agua en el hogar, la escuela y la comunidad.

  • Registro de la información recopilada en un cuadro comparativo.

  • Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la investigación.


Sesión 3:



  • Actividades prácticas: los alumnos realizarán experimentos para medir el consumo de agua en diferentes actividades cotidianas (lavado de manos, cepillado de dientes, riego de plantas, etc.).

  • Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre cómo se pueden reducir esos consumos.


Sesión 4:



  • Trabajo en grupos: los alumnos buscarán alternativas y soluciones para el problema de la falta de agua potable en la comunidad.

  • Elaboración de propuestas y acciones concretas que puedan ser implementadas.


Sesión 5:



  • Presentación de las propues