Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad en la serie numérica y motricidad fina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 desordenados. Pedirles que los ordenen de manera ascendente.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y situaciones en los que utilizamos los números en nuestra vida diaria.


• Actividad principal: Realizar juegos de contar objetos en el aula, como contar bloques, lápices, sillas, etc. Los alumnos deberán utilizar los números para indicar la cantidad encontrada.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y pedirles que los clasifiquen según su forma (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


• Desarrollo: Realizar una conversación sobre cómo podemos utilizar los números para contar la cantidad de objetos de cada forma.


• Actividad principal: Realizar una actividad de pintura en la que los alumnos deberán dibujar diferentes objetos y contar cuántos hay de cada uno.


• Cierre: Compartir en grupo las creaciones y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y pedirles que identifiquen el número representado.


• Desarrollo: Reali