Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por una reseña y cuál es su función.


• Desarrollo: Explicar las características principales de una reseña (brevedad, objetividad, opinión personal) y su función (informar, recomendar, persuadir).


• Cierre: Asignar tarea: cada alumno deberá buscar una reseña de un libro, película o cualquier otro tipo de texto/audiovisual y traerla a la próxima clase.

Sesión 2:

• Inicio: Revisión de las tareas asignadas, los alumnos compartirán las reseñas que encontraron.


• Actividad: En grupos, los alumnos seleccionarán una reseña y la analizarán en función de sus características y función. Posteriormente, realizarán una lista de elementos que consideren que debe contener una buena reseña.


• Desarrollo: Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo. El docente guiará una discusión sobre los elementos comunes y las diferencias encontradas.


• Cierre: Asignar tarea: cada alumno deberá elaborar una reseña de un texto o audiovisual de su elección.

Sesión 3:

• Inicio: Retroalimentación sobre la tarea asignada, los alumnos expondrán sus reseñas.


• Actividad: En parejas, los alumnos intercambiarán sus reseñas y las evaluarán utilizando la lista de elementos previamente elaborada.


• Desarrollo: Los alumnos discutirán en parejas sobre las fortalezas y áreas de mejora de las reseñas recibidas.


• Cierre: Asignar tarea: los alumn