Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos no realizan actividades fuera de la escuela y llevan una vida sedentaria.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la condición física y cómo se puede mejorar?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que realizan los alumnos fuera de la escuela y los beneficios que obtienen de ellas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de llevar una vida activa y los problemas de la vida sedentaria.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre diferentes actividades físicas y deportes que se pueden realizar fuera de la escuela.


• Elección de una actividad física por parte de cada grupo y diseño de una propuesta de servicio comunitario para promover dicha actividad entre los demás alumnos de la escuela.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de servicio comunitario por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de estas actividades físicas.


• Compromiso grupal para implementar las propuestas de servicio comunitario.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del compromiso grupal para implementar las propuestas de servicio comunitario.


• Refle