Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El cuerpo humano y la importancia de su cuidado.


• Actividad: Observación y descripción de las diferentes partes del cuerpo humano.


• Indagación guiada: ¿Cuáles son los órganos de los sentidos? ¿Qué función cumplen?


• Presentación de información y discusión en grupo.


• Actividad de aplicación: Elaboración de un dibujo del cuerpo humano identificando los órganos de los sentidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Indagación guiada: ¿Qué acciones ponen en riesgo nuestros órganos de los sentidos?


• Presentación de información y discusión en grupo.


• Actividad de aplicación: Representación dramática de situaciones que pongan en riesgo los órganos de los sentidos y propuesta de acciones preventivas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Indagación guiada: ¿Qué acciones favorecen el cuidado de nuestros órganos de los sentidos?


• Presentación de información y discusión en grupo.


• Actividad de aplicación: Elaboración de un mural colaborativo sobre acciones que promueven el cuidado de los órganos de los sentidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Atender al problema: Falta de higiene personal en los niños.


• Indagación guiada: ¿Cómo podemos promover la higiene personal para c