Escritura colectiva por medio del dictado. Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado. Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir de manera colectiva a través del dictado.


• Motivación: Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente y cómo esto puede ayudar a la comunidad.


• Actividad de reconocimiento de espacios y direccionalidad: Mostrar diferentes textos escritos y pedir a los alumnos que identifiquen los espacios, la alineación y la dirección de escritura.


• Dictado grupal: Realizar un dictado colectivo donde los alumnos, de manera guiada, escriban una oración juntos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y análisis del dictado anterior: Revisar la oración escrita en la sesión anterior y analizar si se respetaron los espacios, la alineación y la dirección de escritura correcta.


• Actividad de práctica: Entregar a los alumnos una hoja con diferentes oraciones desordenadas y pedirles que las escriban correctamente, respetando los espacios, alineación y dirección de escritura.


• Dictado grupal: Realizar un nuevo dictado colectivo, esta vez con mayor grado de dificultad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión y análisis del dictado anterior: Revisar la oración escrita en la sesión anterior y analizar si se respetaron los espacios, la alineación y la dirección de escritura correcta.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de