Introducción al tema de higiene personal y comunitaria

Gresly Mildret Torres
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de higiene personal y comunitaria


Objetivo de la sesión: Conocer la importancia de los hábitos y costumbres de higiene en nuestra vida diaria, así como reflexionar sobre su influencia en la salud personal y comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las prácticas de higiene que realizan en su vida diaria. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar un video informativo sobre la importancia de la higiene personal y comunitaria. Durante la proyección, los alumnos deberán tomar notas sobre los aspectos más relevantes que se mencionen.

  3. Reflexión (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el video y las prácticas de higiene en su comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón y fomentar el debate y la participación de todos los estudiantes.


Sesión 2: Prácticas de higiene en la comunidad


Objetivo de la sesión: Identificar los hábitos de higiene que se realizan en la comunidad y reflexionar sobre su importancia para la salud personal y comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar un juego de asociación, donde los alumnos deberán relacionar diferentes prácticas de higiene con su importancia para la salud personal y comunitaria.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre los hábitos de higiene presentes en su comunidad. Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos concretos.

  3. Reflexión (10 minutos): Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo. Cada equipo deberá