Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

paola cortes
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo identificar las diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a nuestra comunidad en el Día de Muertos?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Día de Muertos y las diferentes manifestaciones culturales relacionadas.

  • Presentar información sobre las diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen y valoren algunas de estas manifestaciones culturales y símbolos en imágenes o ejemplos concretos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una breve revisión de lo aprendido.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o símbolo relacionado con el Día de Muertos.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su manifestación cultural o símbolo asignado, incluyendo su historia, significado y características.

  • Los