Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al concepto de precisión y coordinación de movimientos a través de una historia o cuentacuentos.


• Realización de un juego en el que los alumnos deben colocar objetos en lugares específicos, practicando así la precisión en el manejo de los objetos.


• Actividad práctica en la que los alumnos deben dibujar líneas rectas y curvas en un papel, utilizando diferentes materiales de escritura (lápices, crayones, marcadores). Se busca fortalecer los movimientos finos de manos y dedos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de precisión y coordinación a través de una actividad de movimiento corporal. Los alumnos deben imitar movimientos específicos, como estirar los brazos hacia arriba y tocar las puntas de los dedos.


• Juego de clasificación de objetos según sus características (tamaño, color, forma), utilizando pinzas o palitos para manipular los objetos.


• Actividad de trazos en la que los alumnos deben completar figuras o patrones utilizando diferentes materiales de escritura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben construir una estructura con bloques o materiales similares, siguiendo un modelo específico. Se busca ejercitar la precisión y coordinación en el uso de los objetos y materiales.


• Juego de "pintar por números" en el que los alumnos deben seguir instrucciones