Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas y comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que puedan ser resueltas mediante ecuaciones cuadráticas, como por ejemplo, la altura de un objeto lanzado al aire.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las características y componentes de una ecuación cuadrática.

Desarrollo:

• Explicar las características de una ecuación cuadrática: término cuadrático, término lineal, término independiente.


• Realizar ejemplos de resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.


• Proponer ejercicios para que los alumnos resuelvan individualmente.

Cierre:

• Discutir en grupo las soluciones de los ejercicios propuestos.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre la resolución de problemas mediante ecuaciones cuadráticas.


• Discutir en grupo el texto leído y resolver dudas.

Desarrollo:

• Proponer problemas relacionados con la vida cotidiana que puedan ser resueltos mediante ecuaciones cuadráticas.


• Trabajar en grupos para resolver los problemas propuestos.