La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Introducción a la metodología de Proyecto comunitario y la importancia de la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Explicación y discusión sobre el concepto de identidad y cultura.


• Actividad de brainstorming en grupos para identificar rasgos culturales de pueblos de habla inglesa.


• Lectura y análisis de un texto sobre la diversidad cultural en países de habla inglesa, con énfasis en la comprensión lectora.

Cierre:

• Puesta en común de los rasgos culturales identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural en una sociedad intercultural.


• Tarea: Investigar sobre una festividad o tradición cultural de un país de habla inglesa.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea previa y retroalimentación.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentación de las festividades o tradiciones culturales investigadas por los alumnos.


• Actividad de comparación y contraste entre diferentes festividades o tradiciones culturales.


• Práctica de expresión oral y