Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Guillermina Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los sentidos y movimientos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán la capacidad de reconocer y explorar sus sentidos y movimientos para posteriormente aplicarlos en actividades de precisión y coordinación.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de relajación y concentración, como yoga para niños, para que los alumnos conecten con su cuerpo y sus sentidos.

  2. Desarrollo: Organizar diversos juegos que fomenten la exploración de los sentidos y los movimientos finos de manos y dedos, como una mesa sensorial con distintos materiales (arena, agua, arroz, etc.) y objetos para manipular.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los sentidos y los movimientos en las actividades diarias, como comer, escribir, dibujar, etc.


Sesión 2: Juegos y ejercicios de trazos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán movimientos finos de manos y dedos a través de juegos y ejercicios de trazos, fomentando la precisión y coordinación necesarias.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de calentamiento previa a los ejercicios de trazos, como estiramientos de los dedos y las muñecas.

  2. Desarrollo: Proponer diferentes ejercicios de trazos, como seguir líneas con crayones, hacer pinceladas en distintas direcciones y realizar patrones con plastilina.

  3. Cierre: Realizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos, destacando el progreso en los movimientos finos de manos y dedos.


Sesión 3: Uso preciso de herramientas.


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a utilizar diferentes