Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

LISSETTE ESMERALDA MATA SANCHEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo (PDA): Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la lectura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la naturaleza y su valor estético. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la naturaleza.



  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar información sobre un aspecto específico del valor estético de la naturaleza. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.



  • Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión. Resaltar la importancia de apreciar y expresar el valor estético de la naturaleza. Asignar la tarea de buscar ejemplos de valor estético en su vida cotidiana.




Sesión 2:



  • Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos. Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos.



  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido. Por ejemplo, realizar una caminata por un parque cercano y pedirles que observen y describan los valores estéticos presentes en la naturaleza.



  • Cierre: Reflexión grupal sob