Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de indagar formas de medidas y propiedades de la materia.

Enfoque de pensamiento crítico y vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con preguntas sobre diferentes materiales de uso común y cómo se podrían medir sus propiedades.


• Presentar el problema de investigación: ¿Cómo podemos medir y diferenciar las propiedades de diferentes sustancias y materiales cotidianos?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un material de uso común para investigar sus propiedades.


• Los equipos deben utilizar herramientas de medición (balanzas, reglas, cilindros graduados, etc.) para medir propiedades extensivas (masa, volumen) e intensivas (densidad, punto de fusión, punto de ebullición) de los materiales asignados.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones y mediciones en un cuaderno de laboratorio.

Cierre:

• Los equipos presentan sus hallazgos y conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales investigados.


• Se genera una discusión en clase sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Sesión 2:

Inicio: