Introducción al tema de comunicación a distancia

JOSEFINA CUAUTLE
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de comunicación a distancia
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Presentar el tema de comunicación a distancia y la importancia de la comunicación con interlocutores y propósitos diversos.

  • Despertar el interés de los alumnos sobre la comunicación con sus familias que se encuentran en otra comunidad, estado o país.


Actividades:



  1. Saludo e inicio de la clase (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y hacer un breve repaso de la clase anterior.

  • Presentar el tema de la clase: comunicación a distancia y su importancia.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Explicar el problema que van a resolver durante el proyecto: los alumnos desconocen los medios para comunicarse con sus familias que se encuentran en otra comunidad, estado o país.

  • Realizar preguntas para generar reflexión y debate, como: ¿Por qué es importante comunicarse con nuestras familias aunque estén lejos? ¿Qué medios conocen para comunicarse a distancia?



  1. Actividad: Cartas reales y/o literarias (30 minutos)



  • Mostrar diferentes ejemplos de cartas reales y literarias.

  • Explicar la diferencia entre una carta real y una carta literaria.

  • Pedir a los alumnos que analicen las cartas y compartan sus conclusiones sobre su estructura, contenido y propósito.


SESIÓN 2: Medios de comunicación a distancia
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Conocer diferentes medios de comunicación a distancia.

  • Reflexionar sobre los medios de comunicación a distancia utilizados por las familias que se encuentran en otra comunidad, estado o país.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Hacer un breve repaso de lo visto en la sesión anterior, rec