Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia. Expresar la importancia de aprender a debatir y argumentar de manera respetuosa en diferentes situaciones de la vida.

  
  



• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica, así como ejemplos de expresiones de violencia que hayan presenciado o experimentado.

  
  



• Planteamiento del problema: Mostrar y analizar casos reales de expresiones de violencia en la familia y la escuela, especialmente enfocados en la violencia de género. Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de estas situaciones y la importancia de erradicarlas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de expresión de violencia para analizar. Deberán identificar los elementos de la comunicación presentes en el caso y discutir posibles soluciones.

  
  



• Debate en grupo: Cada equipo expondrá su caso y presentará sus argumentos para erradicar la violencia. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los participantes.

  
  

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una dinámica de roles, donde los alumnos representarán diferentes personajes involucrados en un c