La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocer el vocabulario empleado dentro de su entorno social y los diferentes usos y significados que este pueda tener.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión inicial: ¿Cuántas lenguas conocen? ¿Cuál es su lengua materna? ¿Qué lenguas se hablan en su comunidad?

Desarrollo:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura y análisis de un texto sobre la diversidad lingüística en México.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto leído.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguas? ¿Por qué es importante valorar y respetar las diferentes lenguas?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la diversidad de lenguas.


• Reflexión inicial: ¿Cuál es el impacto de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar y escolar?

Desarrollo:

• Actividad: Realizar una entrevista a un familiar o amigo sobre el uso de diferentes lenguas en su comunicación familiar.


• Análisis de las respuestas de las entrevistas.


• Actividad de escritura: Redactar un texto sobre la importancia de la comunicación en diferentes lenguas en la fam