Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Objetivo: Registra las palabras sobre las que averiguó, comprende su significado y, de ser posible, indaga en su historia. Comparte el resultado de su investigación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: El niño no reconoce la diversidad lingüística.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Conversación sobre la importancia de valorar todas las lenguas.


• Actividad: Realizar un mapa de México, identificando las diferentes regiones y lenguas habladas en cada una.


• Registro individual de las lenguas identificadas y sus características.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la investigación de palabras.


• Actividad: Cada alumno elige una palabra en otro idioma y la investiga (significado, origen, historia, etc.).


• Registro individual de la palabra elegida y su investigación.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir en parejas las palabras investigadas.


• Actividad: Realizar un mural o cartel con las palabras investigadas por cada pareja.


• Registro grupal de las palabras compartidas y sus investigaciones.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las palabras investigadas en el mural o cartel.


• Actividad: Realizar una obra de teatro corta donde se utilicen algunas de las palabras investigadas, representando una situación donde se valoren las diferentes lenguas.


• Registro individual de las palabras utilizadas en la obra de teatro.

Sesión 5:

• Repa