Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

LILIA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Análisis de diversos textos para su comprensión y redacción de un texto a partir de ello.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del desempeño en la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.

  2. Cuestionario de comprensión y redacción de un texto a partir de la lectura de diversos textos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Breve explicación de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar estos recursos en la comunicación.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto dramático seleccionado previamente.

  • Análisis y discusión del texto, identificando los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Realización de ejercicios prácticos para practicar el uso de estos recursos en situaciones cotidianas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estos recursos en la comunicación y cómo pueden ser aplicados en situaciones vinculadas con la comunidad.

  • Asignación de la tarea de buscar ejemplos de textos dramáticos que representen situaciones de la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación del objetivo de la clas