Promoviendo una convivencia saludable: Atención a las necesidades básicas

Raymundo Salazar
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Promoviendo una convivencia saludable: Atención a las necesidades básicas


Grado: 2º de Primaria


Objetivo principal (PDA): Vincular la atención de las necesidades con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del Bullying


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase: Atención a las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.

  • Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno las necesidades básicas que consideran importantes para vivir dignamente.


Sesión 2:



  • Exploración del problema del Bullying: Definición, tipos y consecuencias.

  • Análisis de casos reales de Bullying y su relación con la falta de atención a las necesidades básicas.

  • Debate en grupos: ¿Cómo podemos prevenir el Bullying atendiendo a las necesidades básicas de cada persona?


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos.

  • Presentación de lo investigado y discusión en grupo sobre la importancia de estas instituciones en la protección de los derechos humanos.

  • Actividad creativa: Diseño de un cartel o folleto informativo sobre los derechos hu