Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Asistencia y puntualidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para la interculturalidad.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales en inglés y pedir a los alumnos que comenten qué les parece interesante de ellas.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: cultura, lengua, arte, interculturalidad, comunicación asertiva.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural en inglés para que investiguen sobre ella y preparen una breve presentación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo presenta su manifestación cultural en inglés y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de las manifestaciones culturales en inglés para la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre las manifestaciones culturales en inglés.


• Actividad de conexión: Mostr