La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo: Compartir espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto con las personas adultas del contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación familiar y cómo esta puede influir en las relaciones entre padres e hijos y demás miembros de la familia. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite una comunicación efectiva.

  
  



• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la comunicación familiar y preguntarles cómo podrían resolverlo. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre diferentes enfoques interculturales.

  
  



• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos deben representar situaciones de comunicación familiar mediante dramatizaciones. Fomentar el diálogo y el respeto entre los participantes.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema: Retroalimentar la información presentada en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas. Reforzar los conceptos de comunicación familiar, diálogo, respeto y afecto.

  
  



• Actividad: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos deben participar en un juego de roles en el que se simulan diferentes situaciones de comunicación familiar. Fomentar la empatía y la comprensión de diferentes perspectivas culturales.

  
  

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del tema: Realizar una breve revisión de los conceptos trabajados hasta el momento.

  
  



• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asi