Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
ANDRES CARMONA
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: DIA MUNDIAL DE LA CIENCIA PARA LA PAZ Y EL DESARROLLO COLECTIVO
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que hayan presenciado o experimentado en su escuela o comunidad.
- Presentación del problema: Explicar el Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo Colectivo y su relación con la construcción de la cultura de paz.
- Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un conflicto para analizar y resolver.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación del conflicto: Los alumnos realizarán una investigación sobre el conflicto asignado, investigando sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.
- Análisis de la negociación, mediación, diálogo y empatía: Los grupos identificarán qué papel tuvieron estas formas pacíficas de resolución de conflictos en el caso que están analizando.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de resultados: Cada grupo expondrá ante