Narración de historias mediante diversos lenguajes

Erika Rodríguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Juego de adivinanzas con personajes de cuentos populares.

  • Lectura de un cuento tradicional de la región.

  • Puesta en común: Los estudiantes comparten sus impresiones sobre el cuento y describen los personajes y lugares que aparecen en él.

  • Actividad práctica: Los estudiantes dibujan uno de los personajes del cuento y lo describen oralmente a sus compañeros.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Los estudiantes realizan una tormenta de ideas sobre festividades tradicionales de su región.

  • Lectura de un cuento relacionado con una festividad tradicional.

  • Puesta en común: Los estudiantes comparten sus impresiones sobre el cuento y describen los personajes y lugares que aparecen en él, relacionándolos con la festividad.

  • Actividad práctica: Los estudiantes escriben una pequeña historia relacionada con la festividad tradicional, incluyendo detalles de personajes y lugares.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Los estudiantes realizan una lluvia de ideas sobre personajes y lugares de otras regiones del país.

  • Lectura de un cuento folclórico de otra región del país.

  • Puesta en común: Los estudiantes comparten sus impresiones sobre el cuento y describe