Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Dulce Morales
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3°:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Disciplinas involucradas: Lenguaje y Comunicación, Educación Artística, Educación Física, Ciencias Sociales.


Problema a atender: Los alumnos expresan emociones.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al proyecto:



  1. Presentar el proyecto comunitario y explicar en qué consistirá.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.

  3. Ver un video o mostrar imágenes que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de ellas.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus propias emociones y cómo las expresan.


Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de las emociones:



  1. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen distintas emociones a través de gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.

  2. Formar grupos y asignar a cada grupo una emoción específica para que la representen de manera creativa.

  3. Los grupos presentarán sus representaciones ante el resto de la clase y se abrirá un espacio para reflexionar sobre las emociones expresadas.


Sesión 3 (45 minutos) - Comunicación oral de emociones:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones o escenarios en los que puedan experimentar distintas emociones.

  2. Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una situación