Presentando la diversidad natural en la comunidad
Telma Vilchis
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa de manera gráfica lo que sabe de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Presentando la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares, desarrollando habilidades de representación gráfica.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Realizar una conversación grupal sobre los diferentes elementos de la naturaleza que existen en la comunidad, como árboles, ríos, montañas, etc. Promover el intercambio de ideas y experiencias de los estudiantes.
- Desarrollo (25 minutos): Utilizando imágenes y fotografías, mostrar a los estudiantes ejemplos de distintos elementos de la naturaleza presentes en la comunidad y en otros lugares. Invitar a los estudiantes a identificar y describir cada elemento.
- Cierre (10 minutos): Pedir a los estudiantes que dibujen y coloreen un elemento de la naturaleza que les gustaría explorar fuera de su comunidad. Después, invitar a algunos estudiantes a compartir su dibujo y explicar por qué les interesa explorar ese elemento.
Sesión 2: Explorando la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Fomentar la curiosidad y la exploración de la diversidad natural en lugares fuera de la comunidad, a través de la observación y la investigación.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Recordar a los estudiantes los dibujos que hicieron en la sesión anterior y preguntarles si saben dónde se encuentran esos elementos de la naturaleza. Responder a sus preguntas y comentarios.
- Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los estudiantes imágenes y videos de diferentes lugares con elementos de la naturaleza interesantes, como selvas, cascadas, desiertos, etc. Animarlos a hacer preguntas y expresar su curiosidad por e