El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Objetivo (PDA): Los alumnos se involucran en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observan y les interesan de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños de 5 años no saben cuál es el significado de derecho a la vivienda.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Alguien sabe qué es el derecho a la vivienda?
   b. Breve discusión en grupo sobre posibles respuestas.
   c. Explicación del concepto de derecho a la vivienda y su importancia para las personas.

   
   



2. Observación y reflexión (15 minutos):
   a. Invitar a los alumnos a observar su entorno y comunidad.
   b. Proporcionar una lista de aspectos relacionados con el derecho a la vivienda para que los niños los identifiquen y reflexionen sobre su importancia.
   c. Fomentar la participación activa y preguntas de los alumnos.

   
   



3. Actividad práctica (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Cada grupo deberá crear un dibujo o collage que represente el derecho a la vivienda en su comunidad.
   c. Fomentar la creatividad y la expresión individual de los niños.

   
   



4. Presentación y discusión (5 minutos):
   a. Cada grupo presentará su dibujo o collage al resto de la clase.
   b. Se promoverá la discusión sobre las diferentes ideas y perspectivas representadas en los trabajos.

   
   



5. Reflexión final (5 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el derecho a la vivienda y